INTERCULTURALIDAD: TRABAJAR DE MANERA INCLUSIVA EN EL CENTRO EN LOS DISFERENTES NIVELES:

A NIVEL DE ORGANIZACIÓN ESCOLAR.

• Espacios de colaboración y coordinación entre profesionales de las distintas redes que actúan dentro del mismo centro para atender a las minorías étnicas y culturales.
• Promover grupos de trabajo del profesorado.
• Promover y crear talleres interculturales.
• Crear espacios para compartir con las familias.
• Comisión organizativa.
• Desarrollo de talleres adaptados a las edades de los alumnos y a la edad de los familiares, todo ello coordinado con el equipo docente del centro.

A NIVEL AULA/CENTRO:

• Proyecto Comenius.
• Trabajos relacionados con otras culturas.
• Trabajos por proyectos.
• Desarrollo de educación en valores.
• Desarrollo del aspecto ético.
• Decoración del centro a modo de las diferentes culturas.
• Trabajar a partir de refuerzos positivos.
• Adaptaciones curriculares.

A NIVEL DE PLANIFICACIÓN.

• La inclusividad incluida en la carta de convivencia, y está debe de estar presente en todas alas aulas y no sólo en secretaría.
• Buscar estrategias u objetivos que conjuguen el respeto de la diferencia con la igualdad de derechos y oportunidades.
• Publicar y difundir materiales de apoyo para la educación intercultural de carácter inclusivo.